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Riordino Istruzione Tecnica e Professionale 
Riordino degli istituti tecnici
Nuovi istituti tecnici: 2 settori e 11 indirizzi.
I nuovi istituti tecnici si divideranno in 2 settori: economico e tecnologico ed avranno un orario settimanale corrispondente a 32 ore di lezione. Saranno ore effettive contro le attuali 36 virtuali (della durata media di 50 minuti).
Nel settore economico sono stati inseriti 2 indirizzi:
1. Amministrativo, finanza e marketing;
2. Turismo.
Nel settore tecnologico sono stati definiti 9 indirizzi:
1. Meccanica, meccatronica ed energia;
2. Trasporti e logistica;
3. Elettronica ed elettrotecnica;
4. Informatica e telecomunicazioni;
5. Grafica e comunicazione;
6. Chimica, materiali e biotecnologie;
7. Sistema moda;
8. Agraria e agroindustria;
9. Costruzioni, ambiente e territorio.
Riordino degli istituti professionali
Gli istituti professionali si articolano in 2 macrosettori:
- istituti professionali per il settore dei servizi;
- istituti professionali per il settore industria e artigianato.
Ai 2 settori corrispondono 6 indirizzi.
Il percorso Settore dei servizi si articola negli indirizzi:
1. Servizi per l'agricoltura e lo sviluppo rurale;
2. Servizi per la manutenzione e l'assistenza tecnica;
3. Servizi socio-sanitari;
4. Servizi per l'enogastronomia e l'ospitalità alberghiera;
5. Servizi commerciali.
Il percorso Settore industria e artigianato:
1. Produzioni artigianali e industriali.
Maggiori informazioni e download dei documenti sul sito dedicato al riordino dell'Istruzione Tecnica e Professionale, a cura dell'Istituto di Istruzione Superiore di Lamezia Terme.
Edited by Steve Hi Power Mc - 2/4/2010, 01:46. -
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Guida alla nuova scuola secondaria superiore
Dal primo settembre 2010 entrerà in vigore la riforma complessiva del secondo ciclo di istruzione e formazione. Una riforma che andrà a cambiare il volto della scuola superiore. Per questo il M.i.u.r. ha realizzato una Guida in cui, passo dopo passo, vengono presentate tutte le novità.
Questo Ministero, per consentire agli studenti, che terminano quest’anno la frequenza del I ciclo d’istruzione, di orientarsi nelle scelte della tipologia di scuola secondaria superiore, ritiene di agevolare tali scelte mediante la pubblicazione sul sito del MIUR della presente Guida.
La stessa sarà diffusa attraverso le istituzioni scolastiche anche in formato cartaceo.
Fonte: Pubblica Istruzione (febbraio 2010)
Edited by Steve Hi Power Mc - 2/4/2010, 01:34. -
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Classi di concorso attuali su cui confluiscono le discipline relative al primo anno di corso degli istituti di II grado
Modifiche apportate alle tabelle già inviate
Cominciano ad arrivare documenti non ufficiali sulla sistemazione delle classi di concorso della scuola secondaria di secondo grado. Indicazioni per Licei artistici, musicali e docenti A075/76 (trattamento testi).
Scarica il documento (in formato PDF)
Ringrazio Gennaro per la segnalazione.
Fonti: CISL Scuola Lombardia - Orizzonte Scuola (01 aprile 2010)
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La Riforma della Scuola Secondaria Superiore
I Regolamenti - Le Indicazioni Nazionali
- Il Regolamento dei Licei e le Indicazioni nazionali
- Il Regolamento degli Istituti Professionali
- Il Regolamento degli Istituti Tecnici
Regolamenti di riordino dei licei, degli istituti tecnici e degli istituti professionali emanati dal Presidente della Repubblica in data 15 marzo 2010 (Registrati alla Corte dei Conti in data 1 giugno 2010)
Guida
Guida alla nuova scuola secondaria superiore a cura del MIUR - Dipartimento per l'Istruzione Direzione generale per lo Studente, l'Integrazione, la Partecipazione e la Comunicazione --> Link
Guida alla riforma --> Link
News
Riordino Istituti Professionali - Pubblicate le schede di lavoro per le discipline del primo biennio --> Link
Riordino Licei - Disponibile la stesura defintiva delle Indicazioni nazionali --> Link
Fonte: Ministero della Pubblica Istruzione
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Riordino Superori
I NUOVI LICEI
I NUOVI TECNICI
I NUOVI PROFESSIONALI
Linee guida
Nuovi Istituti Professionali - Verso le linee guida
Fonte: INDIRE
Edited by Steve Hi Power Mc - 11/7/2010, 01:45. -
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Riforma II ciclo al via: il ministero comunica le iniziative di formazione dei docenti per l'a.s. 2010/11
Venerdì 9 luglio tutti i docenti forniti della casella di posta istituzionale del ministero hanno ricevuto una comunicazione in cui il Ministero presenta il piano di attività, di durata pluriennale, che sosterrà le scuole nel passaggio ai nuovi ordinamenti. Le scuole potranno sperimentare anche la progettazione di attività innovative nell’ambito di contenuti, metodologie e modelli organizzativi. Previsti materiali didattici per Scienze integrate e la selezione dei docenti per la sperimentazione della metodologia CLIL (insegnamento in lingua di una disciplina non linguistica).
Le attività proposte dal Ministero si distinguono in:
INFORMAZIONE E APPROFONDIMENTI CULTURALI
Già raggiungibili i siti pubblici di supporto al dialogo della scuola:
http://nuovilicei.indire.it
http://nuovitecnici.indire.it
http://nuoviprofessionali.indire.it
FORMAZIONE
Le possibilità offerte sono le seguenti:
a) formazione a cura delle reti di scuole: le scuole in rete (fino ad un massimo di 5), in collaborazione con enti di formazione/università/associazioni professionali e disciplinari/imprese o altri soggetti attivi nel territorio, riceveranno un finanziamento per la progettazione e la realizzazione di un’attività di formazione che sarà validata dagli USR.
b) formazione integrata a cura dell’ANSAS: le scuole in rete (fino ad un massimo di 5) potranno chiedere "assistenza all'ANSAS" per attivare percorsi di formazione integrata con attività in presenza e online rivolta direttamente ai docenti e facilitata da un tutor.
RICERCA-AZIONE SULLE ESPERIENZE DIDATTICHE, METODOLOGICHE, ORGANIZZATIVE
Le scuole in rete (fino ad un massimo di 5), in collaborazione con enti di formazione/università/associazioni professionali e disciplinari/imprese o altri soggetti attivi nel territorio, riceveranno un finanziamento, dietro appositi Bandi curati dall’ANSAS per conto del MIUR, per la progettazione e la sperimentazione di attività innovative nell’ambito di contenuti, metodologie e modelli organizzativi, con riferimento ad aree tematiche rilevanti nel riordino del secondo ciclo. Queste attività saranno validate dagli USR e dovranno essere realizzate nell’a.s. 2010/11.
Per quanto riguarda, in particolare, l’insegnamento delle scienze integrate nel primo biennio degli istituti tecnici e professionali, è prevista la produzione e messa a disposizione di tutti gli insegnanti di materiali didattici con il coinvolgimento di reti di scuole, associazioni professionali e disciplinari, università italiane e straniere.
FORMAZIONE E SPERIMENTAZIONE DELLA METODOLOGIA CLIL
I docenti che verranno selezionati per questa specifica sperimentazione potranno formarsi attraverso ambienti opportunamente costruiti per la collaborazione online e in presenza. Sarà inoltre garantito un periodo di rafforzamento delle competenze linguistiche e metodologiche attraverso “Borse di formazione” per docenti in servizio secondo il modello Comenius.
L'e-mail del Ministero (file PDF)
L'articolo di Orizzonte Scuola:
Insegnare in lingua una disciplina non linguistica: chi centrerà l'obiettivo?
Fonte: Orizoonte Scuola (12 luglio 2010)
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Riforma superiori, misure di accompagnamento
Misure di accompagnamento alla riforma del secondo ciclo di istruzione e formazione - a.s. 2010/2011. Progettazione autonoma di iniziative di formazione per il personale docente a cura di reti di scuole e Offerta nazionale di formazione ANSAS.
Nota prot.n. 10841 del 7 dicembre 2010 (file PDF)
Fonte: MIUR (13 dicembre 2010)
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Guida agli istituti tecnici e professionali
Il MIUR, tramite il proprio sito, ha fornito risorse utili per la scelta degli istituti tecnici e professionali. Interessante la pubblicazione del documento intitolato "Istituti Tecnici e Professionali - Una risorsa per il futuro", dove, oltre alle novità della riforma, vengono forniti dati sull'occupazione e figure maggiormente richieste dal mercato del lavoro
Nel documento "Istituti Tecnici e Professionali. Una risorsa per il futuro", sono confluiti dati statistici prodotti da istituzioni scolastiche con indagini di settore elaborate da agenzie specializzate, al fine di accompagnare ed orientare, per il prossimo anno scolastico, le famiglie e gli studenti nella scelta dei rinnovati indirizzi di studio.
Ad accompagnare questa novità, il MIUR ricorda l'esistenza di due siti web che contengono le novità della riforma delle superiori, contenenti ulteriori materiali di approfondimento per ciascun indirizzo di studio.
http://nuovitecnici.indire.it/
http://nuoviprofessionali.indire.it/
Fonte: Orizzonte Scuola (14 gennaio 2011)
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Misure di accompagnamento e di supporto al riordino della scuola secondaria superiore
Il MIUR ha emanato la nota prot.n. 269 del 14 gennaio 2011 con la quale si rendono note le misure di accompagnamento e di supporto al riordino della scuola secondaria superiore.
Scarica la nota (formato PDF)
Fonte: Orizzonte Scuola (17 gennaio 2011)
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Arrivano i licei sportivi
Sarà probabilmente oggetto di attenzione al prossimo Consiglio dei ministri, i licei si arricchiranno di un nuovo fratellino: il liceo sportivo. Ma l'attivazione sarà subordinata alla disponibilità, da parte della scuola, di adeguate strutture ginnico-sportive.
L'obiettivo è l'approfondimento delle scienze motorie, con la scelta specifica di una o più discipline sportive.
Gli studi verteranno soprattutto su un quadro di materie molto tecnico: scienze matematiche, fisiche e naturali, economia e diritto. Al fine di potenziare l'offerta didattica, sarà consentita la stipula di convenzioni con realtà come il Coni, o il Cip.
Fonte: Orizzonte Scuola (08 settembre 2011)
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Liceo sportivo, approvato
Ieri, come preannunciato da questa redazione in mattinata, il CdM ha approvato uno schema di regolamento per l'organizzazione dei percorsi della sezione di indirizzo sportivo del sistema dei licei.
Lo schema ha come obiettivo di "colmare - leggiamo dal comunicato apparso sul sito del Governo - un vuoto normativo con l’introduzione di percorsi didattici omogenei su tutto il territorio nazionale e garantire così agli studenti la possibilità di studio delle scienze motorie e sportive, l’applicazione dei metodi della pratica sportiva in diversi ambiti, l’elaborazione dell’analisi critica dei fenomeni sportivi, la riflessione metodologica sullo sport e sulle procedure sperimentali ad esso inerenti, la ricerca di strategie tese a favorire la scoperta del ruolo pluridisciplinare e sociale dello sport, l’approfondimento della conoscenza e della pratica delle diverse discipline sportive".
Il testo sarà trasmesso al Consiglio nazionale della pubblica istruzione, alla Conferenza unificata, al Consiglio di Stato ed alle Commissioni parlamentari.
Arrivano i licei sportivi
Fonte: Orizzonte Scuola (09 settembre 2011)
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Istituti Tecnici Superiori, la brochure
Il MIUR, con una brochure apparsa sul proprio sito, pubblicizza gli ITS, gli Istituti Tecnici Superiori, il nuovo canale di istruzione terziaria non universitaria finalizzato ad integrare istruzione, formazione e lavoro.
Scarica la brochure dal sito del MIUR (file PDF)
Fonte: Orizzonte Scuola (29 settembre 2011)
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On line la brochure sull’orientamento agli studi tecnici e professionali
Il MIUR ha pubblicato sul proprio sito la brochure sull'orientamento agli studi tecnici e professionali rivolto a studenti e genitori. "Una scelta - recita lo slogan - che mira in alto".
Scarica la brochure (file PDF)
Fonte: Orizzonte Scuola (13 ottobre 2011)
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Istituti tecnici e meritocrazia, la ricetta di Montezemolo per la scuola italiana
Il presidente della Ferrari Luca Cordero di Montezemolo nel corso del suo intervento alla cerimonia di intitolazione dell'Istituto istruzione superiore statale Enzo Ferrari di Roma. Ha approfittato dell'evento per rilasciare alcune esternazioni sulla scuola.
"Gli istituti tecnici - ha affermato il presidente Montezemolo - sono fondamentali per il futuro dell'industria nel paese e se malauguratamente, un domani non ci si dovesse più investire, sarei costretto a chiudere la Ferrari".
Il presidente della Ferrari ha poi affrontato il tema della meritocrazia, chiedendo ai ragazzi di "studiare per diventare sempre più bravi e capaci sperando di vivere in un paese in cui chi è più bravo venga premiato. A tale proposito - ha aggiunto - vorrei che si creare un modo per premiare i migliori di voi da invitare poi a trascorrere una giornata a Maranello".
Fonte: Orizzonte Scuola (14 ottobre 2011)
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Istituti tecnici superiori, il sito
Vi segnaliamo il sito dedicato alle "scuole speciali di tecnologia", il nuovo canale formativo post diploma che hanno lo scopo di immettere nel mondo del lavoro.
Si tratta di una delle novità della riforma Gelmini con lo scopo di formare tecnici superiori nella aree tecnologiche strategiche per los viluppo e la competitività.
Sono costitutite sotto forma di fondazioni che comprendono scuole, enti di formazione, imprese, università e centri di ricerca.
Vi segnaliamo il sito nel quale trovate anche una mappa degli ITS istituiti nelle varie regioni italiane.
Fonte: Orizzonte Scuola (19 ottobre 2011)
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Valutazione secondo ciclo. UIL: Il Ministero continua a decidere senza confronto e senza coinvolgimento degli insegnanti
Sulla certificazione delle competenze la circolare non dice nulla. Scritto e orale, fissati in modo tutto burocratico, anche per materie che hanno meno ore.
Sulla certificazione delle competenze, vera novità dell’anno in corso che chiude il biennio per rendere spendibili i titoli, su modello europeo, attraverso un giudizio complessivo dell’alunno, la circolare non dà alcuna indicazione. Si lascia quindi ‘in bianco’ tutta la parte relativa a questo aspetto innovativo della valutazione.
Ancora, fa notare la Uil Scuola, la circolare fissa, in modo tutto burocratico, la valutazione attraverso due voti per quasi tutte le materie, senza fare distinzioni di merito, e senza che ci sia concreta rispondenza con le esigenze derivanti dai nuovi indirizzi.
L’effetto è che, ad esempio nel liceo scientifico, anche per fisica e scienze, dove c’è stata una riduzione di ore, si ha il doppio voto. Ed è la prima volta che ciò accade. La valutazione in queste materie passa tradizionalmente attraverso laboratori e prove orali e non esclude verifiche scritte.
Stessa situazione, seppur con connotati diversi si registra al liceo classico, dove ad un minor numero di ore rispetto al precedente ordinamento, per la prova di matematica è stato deciso il doppio voto scritto e orale.
La questione valutazione – sottolinea la Uil Scuola - è troppo importante per essere ridotta ad adempimenti regolati da un approccio burocratico, essi vanno rapportati, valorizzando l’esperienza degli insegnanti, alla struttura delle discipline, alle metodologie adottate, alla complessità delle attività didattiche che ricomprendono nel loro iter quelle di presentazione di una tematica, esercitazioni pratiche, attività di recupero ed infine quelle vere e proprie della verifica delle abilità acquisite e delle competenze maturate. Tutte cose da fare, nella maggior parte dei casi, con meno ore a disposizione, programmi più articolati e classi più numerose.
La scheda in sintesi della circolare
Con la circolare 94 del 18 ottobre 2011 il MIUR ha fornito le indicazioni per la valutazione degli apprendimenti negli scrutini intermedi per le prime e seconde classi del nuovo ordinamento dei licei, dei tecnici e dei professionali.
Alla circolare sono allegate tabelle per la valutazione attraverso un singolo voto o due voti attinenti le singole discipline. Ciò in attesa di porre mano alla revisione del decreto 122/2009.
L’utilizzo delle quote di autonomia usate per introdurre nuove discipline da luogo all’adozione di criteri di valutazione autonomi da parte delle scuole.
Le tipologie delle verifiche adottate, saranno inserite nel piano dell’offerta formativa per rendere l’intero processo valutativo trasparente e coerente con gli specifici obiettivi di apprendimento.
Per le prime e seconde classi la scelta di valutazione singola o plurima è in relazione con i profili di uscita dei diversi percorsi, definiti nelle indicazioni nazionali per i licei e nelle linee guida per l’istruzione tecnica e per quella professionale
A fronte di elementi di chiarezza che la circolare tende ad introdurre nel sistema di valutazione resta da affrontare per le classi seconde del secondo grado il concreto rischio di una burocratizzazione delle procedure. Queste classi infatti saranno coinvolte, insieme agli ordinari impegni di valutazione disciplinare dalle rilevazioni Invalsi e dalla compilazione della certificazione delle competenze divenuta ormai obbligatoria per coloro che, tutti gli iscritti al secondo anno completano l’obbligo di istruzione.
Va ancora messo a punto un sistema coerente, trasparente e non burocratizzato di valutazione che favorisca la qualificazione del sistema dell’istruzione e garantisca spendibilità ai titoli e validazione alle competenze.
Rispetto alle scelte operate nella circolare la Uil Scuola rileva come le decisioni siano state assunte senza alcuna considerazione della esperienza e della competenza professionale acquisita dagli insegnanti, attraverso la quotidiana attività di insegnamento con i ragazzi.
La circolare
Fonte: Orizzonte Scuola (25 ottobre 2011)
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Istituti Tecnici Superiori, il video
Il MIUR ha pubblicato sul proprio sito un video di promozione degli ITS.
Video
Link al video
Fonte: Orizzonte Scuola (15 novembre 2011)
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Riordino Istruzione Tecnica e Professionale |
